推动主题教育常态化长效化
发布时间：2020-01-15 来源：交汇点新闻 点击：
党的十九届四中全会在部署“坚持和完善党的领导制度体系，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平”时，第一条即提出“建立不忘初心、牢记使命的制度”，这是确保党在新时代新征程始终充满生机和旺盛活力的战略之举、长远之计。
近期以来，各地各单位扎实推进第二批主题教育，取得了显著成效。与此同时，从开展主题教育的实践过程中，从少数党员干部的思想认识中，从以往集中教育的经验总结中，我们也要注意防止一些问题的出现。比如，有的地方和单位开展主题教育时轰轰烈烈、声势很大，学习教育都抓得很紧，但一旦主题教育结束，就可能会把相关学习内容和工作要求搁置一边，将主题教育俨然变成一种短期行为、临时任务。为此，要注重在推进学习教育常态长效上下功夫。
要处理好“集中学”与“经常学”的关系。习近平新时代中国特色社会主义思想非常深刻、内涵丰富、意义重大，对于指导党员干部提升政治修养、增强业务素质、锻塑作风形象都具有十分重要的作用。集中学习短期效果比较明显的，但并不能保证一定精通掌握、熟稔于心。要引导党员干部把学习教育贯穿工作生活全过程，养成良好学习习惯，同时固化自主学、集中学、专题学等好的学习形式，用好用活学习强国APP等平台，坚持不懈、持之以恒、抓紧抓实。
要处理好“受教育”与“干工作”的关系。主题教育的重要目的是推动工作、搞好服务、促进发展。学习教育融入日常经常，同样需要注意找准“学”与“做”的结合点，推动学习教育和业务工作一起谋划、部署、落实和检查，坚持以知促行、以行促知，融会贯通、真学实做，将所学内容内化于心、外践于行，切实做到两手抓、两手硬、两促进，坚决防止学用脱节和“两张皮”现象，引导广大党员干部把主题教育激发的工作热情转化为推动经济社会发展的不竭动力。
要处理好“当下改”与“长久立”的关系。要树立交账意识、答题理念，坚持立查立改、即知即改，对能够当下改的问题，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，盯住不放，明确阶段目标，持续整改，定期通报，严格督查，决不能因主题教育结束而草草收场、不闻不问、虎头蛇尾，确保如期兑现组织承诺，给群众一个交代。要立足当前、着眼长远，将解决问题与建章立制统一起来，把好的经验做法通过制度形式固定下来，坚持下去。对已有规章制度也要进行认真梳理分析，提出“废改立”意见，并坚决执行到位，使主题教育形成的制度立得住、落得实、行得远。
（盐城市委组织部吕剑，首发于交汇点新闻组工e评）
